NÉMET

1. évfolyam

Témakörök:

• Köszönés
• Elbeszélő dalok (pl.: Dornröschen/Hänschen klein)
• Mozgással összekötött mondókák és dalok (pl. Zeigt her eure Füsse)
• Ujj-játékok
• Egyszerű utasítások alapján való cselekvés (Steh auf!, Komm mal her!)
• Számolás (tőszámnevek)
• Testrészek megnevezése,
• Színek
• Gyümölcsök
• Irányok
• Bemutatkozás, egyszerű társalgási kifejezések, (pl. Wie heisst du? - Ich heisse..., Wo wohnst du? Ich wohne in…)
• Játékok, amik önálló szerkezeteket vagy szókincset ismételnek (pl. Hast du...? /Ist es...?)
• Történetek meghallgatása és megtanulása

2. évfolyam

Témakörök:

• Az 1. osztály tevékenységeinek folytatása és bővítése (pl. versek, népdalok, osztályterem tárgyai, utasítások stb.)
• Tő és sorszámnevek recitálása 100-ig
• A hét napjai, hónapok, évszakok, és a gyerekek születésnapjának időpontjai
• A természet szókincse (hegy, folyó, fa, virág, Hold stb.)
• Állatok, növények
• A tanterem fő tárgyai
• Ruhák nevei (pl. Hampelmann-Lied)
• Önmagára vonatkozó egyszerű kérdések megválaszolása (pl.: Wie alt bist du? Wo wohnst du? Wie heisst dein Bruder / deine Schwester / deine Mutter /dein Vater?)
• Egyszerű történetek követése, eljátszása

3. évfolyam

Témakörök:

• Társalgási munka folytatása
• A témák a következőket tartalmazzák: számok, színek, helyek (város, falu, vidék), ruházkodás, élelmiszerek
• Mondások, egyszerű történetek (Teremtés története)
• Kép "tollbamondás"
• Család
• Mesterségek
• Igeformák (pl. Der Bauer mäht das Korn, die Maurer bauen ein Haus, du bäckst uns Brot)
• Nyelvtani szerkezeteket gyakorló mondókák
• Köszönet és arra reagálás
• Napszakokat (reggel, este stb.) ismerete
• A környezetükben lévő különféle tárgyak megmutatása és megnevezése
• A különféle nemekkel kapcsolatos ismeret
• A mindennapok cselekvései (pl. Ich ziehe mich an/wasche mich)
• A leggyakoribb kérdőszavak használatának megtanulása
• Találós kérdések
• Nyelvtörők

4. évfolyam

Témakörök:

• A gyerekek a korábbi években megtanult mondókákat, verseket és dalokat írják le és olvassák.
• A német ábécét, helyesírást és rövid tollbamondásokat gyakorolnak
• A nyelvtan bevezetése a következőket tartalmazza: beszédrészek, főnevek névelőkkel, gyakori jelzők,
• A személyes névmások megtanulása szövegkörnyezetben, majd ezek felismerése (ich, du, er...)
• Kérdőszavak, ezekkel egyszerű kérdőmondatok
• Beszélgetés saját magukról(pl. születésnap, kor, család (pl. Ich habe einen Bruder stb.)
• A "sein" és "haben" formái mondatokban (pl. "Ich bin der König, Du bist die Königin, er ist der Prinz" stb.)
• Állatokat, időjárást, otthoni eszközöket, étkezéssel kapcsolatos dolgokat leíró szöveg írása
• Napi cselekvések (evés, mosdás, öltözködés)
• A gyerekek továbbra is az évszakot és természetet leíró verseket tanulnak.
• Sorszámnevek
• Nyelvtörők
• A nevük és néhány gyakori szó betűzése
• Begyakorolt szavak és mondatok pontos olvasása
• Gyakori szavak nemének ismerete
• Egyszerű mondatok önálló alkotása

5. évfolyam

Témakörök:

• Dalok, versek, színdarabok, történetek
• Olvasás gyakorlása olvasókönyv használatával
• Történetre vonatkozó egyszerű kérdések szóban és írásban
• Nyelvtan: gyakori igék jelen idejű ragozása személyes névmásokkal (más igeidőket lehet olvasni szöveg-környezetben), Sein ige ragozása, egyes számú és többes számú főnevek használata egyes és többes számú igevégződésekkel (Das Kind singt ein Lied, Die Kinder singen schöne Lieder), a kérdőszavak használatának megtanulása, melléknevek fokozása, egyszerű tagadó szerkezetek, erős igék gyakorlása, határozatlan névelők,
• Óra, idő kifejezése, dátumozás
• Nem értés kifejezése, visszakérdezés
• Egy szövegre vonatkozó egyszerű kérdések megválaszolása
• Egyszerű szerkezetek alkalmazása (pl. Ist es...?/ Hast du...?/ Ich möchte...)
• Olvasmány alapú és tematikus szókincs rendszerezett fejlesztése,
• Szókincs tesztek, rendszeres tollbamondások, kezdő helyesírási gyakorlatok
• Szójátékok
• Egy dramatizált történet önálló részeinek megtanulása és előadása

6. évfolyam

Témakörök:

• Dalok, versek (dráma jellegű)
• Drámai vagy humoros természetű párbeszédek betanulása vagy improvizálása
• Iskola, tantárgyak, órarend témája, napirend, utazás, közlekedési eszközök, sport, játékok
• Történetek olvasása, (Az olvasásnak mindig jót tesz, ha az osztály egy meghatározott feladatot kap vele kapcsolatban, valami felfedezendőt a szövegben, vagy hogy figyeljék meg, hogy egy-egy szó hogyan jelenik meg a szövegben)
• Önmagukról és a környezetükről történő szabadabb beszéd
• Kérdés/felelet társalgási szinten és szöveghez kapcsoltan
• Nyelvtan: mondatszerkezet - egyenes szórend a főmondatokban és összetett mondatokban, a főnevek nemére vonatkozó szabályok, haben és sein használata, esetek (tárgy és részes), személyes névmások esetei, alapvető határozószók, idő-, hely-, és módhatározók, prepozíciók (in, an, aus, auf, über, unter, vor, hinter, zwischen), melléknévfokozás
• Összetettebb utasítások, felszólító mód (Imperativ)
• Nyelvtankönyv rendszeres vezetése referencia céljából, az eddig tanult nyelvtan áttekintése
• Szótár vezetése a nem és többes szám feltüntetésével.

7. évfolyam

Témakörök:

• Életrajzok (főoktatáshoz kapcsolódóan: tudósok, felfedezők stb.)
• Részletek irodalmi munkákból
• A központozás, különösen a vesszők használata
• Földrajz: Németország, Svájc vagy Ausztria földrajzát a 7. osztályban lehet feldolgozni (pl. egy képzeletbeli utazás keretében), a különböző régiók alapvető földrajzi jellemzőinek leírásával (pl. Alpok, Fekete-erdő, Bajorország, a Rajna völgye, Észak-német Alföld, Északi-tenger stb.), gazdaságuk, városaik, helyi tradíciók, dialektus, folklór, kultúra, receptek stb.
• Mozi, színház, szabadidős tevékenységek
• Híres német ajkú emberek műveiből részletek olvasása (Goethe, Schiller)
• Nyelvtan: Igeidőket ismerni (Präsens, Präteritum, Perfekt, Futur I.), érteni az esetek használatát (határozott, határozatlan névmások, személyes névmások esetében),prepozíciók, használata, vonzata, összetett mondatok, fontosabb mellé- és alárendelő kötőszók, módbeli segédigék egyszerű használata

8. osztály

Témakörök:

• Történelmi és kulturális témák, modern élet stb.
• Szókincs munka, idiómák, beszélt nyelv, udvarias és udvariatlan formák, szleng, szavak különféle jelentésekkel, pl. da, denn, doch, irgend, ja, noch, schon, wie
• Vendégek, vendéglátás, idegenvezetés
• Betegség, közérzet
• Nyelvtan: A német mondatszerkezet megbízható ismerete Névmások, birtokos névmások, visszaható névmások kölcsönös névmások, mutató névmások